Справжня «Мрія» учнів і вчителів (презентація освітньої цифрової програми)

Нещодавно в Олександрії відбулася робоча зустріч на тему «Сучасне управління школою: цифрові інструменти та практичні рішення». Форум проходив у приміщенні Олександрійської музичної школи, і в ньому взяли участь представники закладів освіти дев’яти громад Олександрійщини: Світловодської, Пантаївської, Но-вопразької, Приютівської, Онуф-ріївської, Петрівської, Попель-настівської, Великоандрусівської та Олександрійської. Це керівники органів управління освітою територіальних громад, директори та педагоги закладів загальної середньої освіти, а також учасники і розробники державної освітньої екосистеми «Мрія», які приїхали з Києва.

Серед спікерів віртуально був міністр освіти та науки України Оксен Лісовий, який у короткому відеозверненні привітав присутніх та наголосив на важливості розвитку цифрового напрямку в освіті. І це була єдина віртуальна промова: решта доповідачів та модератори зустрічі виступали перед присутніми зі сцени очно.
На початку робочої зустрічі начальник Олександрійської районної військової адміністрації Ольга Коріненко відзначила, що українські освітяни зараз динамічні, швидко адаптуються до технічних і наукових викликів та впроваджують інновації.
«Цифрові інструменти сьогодні – не просто додаток до роботи, а потужний ресурс, який відкриває нові можливості для реалізації освтнього процесу, для комунікації, моніторингу якості освіти, взаємодії з батьками і громадою. Вони допомагають оптимізувати управлінські процеси, зменшити паперове навантаження на вчителів, зробити діяльність навчального закладу більш прозорою і ефективною. Разом з тим впровадження цифрових рішень потребує не тільки технічних навичок, а й стратегічного бачення, готовності до зміни і розуміння реальних потреб освітнього середовища. Саме тому важливо говорити не лише про інструменти, а й про практичні рішення, які вже сьогодні працюють в школах і дають відчутні результати», – сказала О.Коріненко.
Однією з головних доповідачів була директор департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної військової адміністрації Ельза Лещенко. Вона передусім зазначила, що Кіровоградщина входить до п’ятірки найкращих областей України, де цифровізація є пріоритетом в тому числі в навчальному процесі, в освіті.
(Тут потрібне уточнення. У 2021 році за рівнем цифрової трансформації Мінцифри України Кіровоградщина посідала 21-е місце серед 24-х областей, потім з роками цей рейтинг стрімко підвищувався і наразі за підсумками 2025 року наша область вже посідає 5-місце в Україні. Попереду Львівська та Дніпропетровська області (1 місце), Тернопільська (2 місце), Рівненська (3 місце), Полтавська (4 місце) і Київська та Кіровоградська області ділять 5-е місце. А одним, з дієвих та сучасних цифрових продуктів є порівняно недавно розроблена державна освітня екосистема «Мрія», яка реально залучається в школах нашої області. Власне, переважно про «Мрію» і йшла розмова всієї зустрічі (окремо про цю розробку трохи згодом).

Разом з тим є певні виклики, які постають на даному напрямку, зазначалося на цій презентації цифрових освітніх новацій. Зокрема – технічні моменти. Наприклад, для задовільної роботи цифрових освітніх застосунків швидкість передачі даних інтернету повинна бути не меншою, ніж 100 мегабіт за секунду, що наразі не завжди можливо забезпечити, особливо у сільських школах і місцевостях. Але й це не все, зазначила Ельза Лещенко:
«Олександрійський район – це 13 громад. І директори, вчителі інформатики цих шкіл, які приїхали на зустріч, повинні розуміти, що крім швидкості інтернету, яка справді є проблемою (але вона не основна), ми сьогодні маємо говорити про навчальний процес за участю саме CTEM-лабораторій, на які держава дає кошти. І до речі, хочу сказати, що в Олександрійському районі, і в Олександрії, в Новій Празі і Приютівці є такі лабораторії, засновані на співфінансуванні держави і громади, а в поточному році будуть виділятися такі цільові кошти безпосередньо і на Олександрію. Надаються вони в сумі приблизно 5-6 мільйонів гривень державою тим школам, які демонструють гарні показники саме з ІТ-технологій, де є переможці Малої академії наук, олімпіад з фізики, математики, природничих наук».
(Довідка: STEM-лабораторія – це спеціалізований навчальний простір, оснащений сучасним обладнанням (робототехніка, 3D-принтери, датчики тощо), де учні інтегровано вивчають точні та природничі науки, об’єднуючи фізику, хімію, біологію, математику, інформатику та інженерію (звідси назва STEM – Science, Technology, Engineering, Mathematics). Вона базується на практичному підході, дослідженні та вирішенні реальних завдань, розвиваючи навички критичного мислення, програмування та моделювання. Формування інтересу до науки, розвиток творчого потенціалу та підготовка до професій майбутнього STEM-лабораторії допомагають вчитися не лише через теорію, а й через створення реальних проєктів та робочих зразків. – Авт.).
І ще трохи довідкових даних, наведених модераторами зустрічі: наразі в закладах загальної середньої освіти Олександрійського району діють три STEM-лабораторії, 570 навчальних класів з інтерактивними поверхнями і 100-відсоткове забезпечення педагогічних працівників комп’ютерною технікою.
«Тому для нас головне на зустрічі сьогодні, щоб ми побачили, що треба зробити, аби київська «Мрія», яка приїхала до нас, допомагала Кіровоградщині і, зокрема, Олександрійському району, закладам освіти, вчителям в роботі, а їхнім учням перемагати, навчатись, підвищувати освітній рівень», – продовжила керівниця обласного департаменту освіти.
Отже, одне з таких рішень, на які покладаються великі надії, впровадження «Мрії». До речі, образно кажучи, вона «приїхала» в Олександрію не сьогодні: нею вже користуються деякі передові навчальні заклади. Наприклад, для багатьох освітян вже давно не в новину є заміна паперового класного журналу оцінок цифровим. Але звісно ж, це лише мала частина можливостей освітнього цифрового застосунку. А на зустрічі про широкі можливості цієї програмної розробки детально розповіла керівниця столичного відділу розробки цієї програми Анастасія Кочубинська:
«Два роки тому ми запустили «Мрію» у декількох пілотних школах і зараз вийшли на всеукраїнський рівень. Це означає, що нині вже кожна школа може підключитися до «Мрії». Це освітня екосистема, яка має на меті цифровізувати всі освітні процеси і в самій школі, і на інших ланках освітнього процесу. Олександрійщина поступово підключається до системи, у вас є декілька шкіл, які вже з нами. Сьогодні вони будуть розповідати про свій досвід користування «Мрією». Вона особлива тим, що це просто електронний журнал, ми маємо на меті значно більше – об’єднати всі ланки освітнього процесу і сформувати розуміння, що освіта може ширше працювати в цифровому середовищі, а також дає можливості для дітей розвиватися в різних напрямках, знаходити втілення і застосування своїх інтересів у позашкільних гуртках, досліджуючи таким чином світ, і має на меті підвищення загального освітнього рівня в країні», – зазначила співрозробниця програми.
Отже, якщо коротко: «Мрія» – це єдина державна освітня екосистема для учнів, батьків і вчителів з широким функціоналом. Вона відкриває доступ до персоналізованого навчання, спрощує адміністрування освітнього процесу та підтримує дітей на шляху до самореалізації. Екосистема врешті покликана надихати вчитися учням та допомогти кожному і кожній знайти себе в сучасному світі. Технічно «Мрія» — це застосунок і вебпортал, які створені для об’єднання учнів, батьків та вчителів. Вона автоматизує навчальний процес, містить електронний щоденник/журнал, розклад, «Мрія ID» (цифровий документ для ідентифікації учня), бібліотеку контенту та захищені чати онлайн спілкування вчителів з батьками, учнями тощо. Як зазначалося, це Ініціатива президента України, яка реалізується Міністерством цифрової трансформації та Міністерством освіти і науки.
Основні складові та переваги «Мрії»: для учнів – персоналізований план дня, доступ до оцінок, домашніх завдань, розкладу та безпечне спілкування;
для батьків – можливість оперативно відстежувати прогрес дитини, безпекові оновлення та зручний зв’язок із вчителями;
для вчителів – конструктор розкладу, зменшення бюрократії, автоматизація звітності, зручний журнал;
«Мрія ID» – це цифровий документ школяра для ідентифікації.
Бібліотека контенту – навчально-пізнавальні матеріали, орієнтовані на розвиток дитини. Екосистема «Мрія» є мобільною, безкоштовною та добровільною для підключення школами. Додаток було оновлено у 2025 році після пілотного тестування розробниками. Все це детально пояснювалося на зустрічі.
А друга частина форуму пройшла у форматі запитань і відповідей. За потреби присутні могли ознайомитися з освітньою екосистемою під час індивідуальних консультацій з розробницями.

О. Наріжний